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お伺いしたいことがあるのですがの英語?英語 スポーツをや。気持ち、よくわかります。スポーツをやっている人にお聞きしたいのですが 私はある高校の水泳部に所属しています そして1月に新年合宿を控えています 冬場はクラブチームに戻って練習しているので久しぶりに部活の皆と練習できるとなってとても嬉しく、ワクワクしています
ですが最近、噂ではありますが部内でこんな話を聞き、しています
引退した3年の1人がメニューをつくる と言っているのです 私達はそれに不満を抱いています その先輩は自分はキツイ練習になると上に上がり休んでいて(サボり)、そんなクセ、1年の男子などにちゃんとやれだの、タイムが遅いだのごちゃごちゃいっています ですが実力的には1年のほうが遥かに上です それは誰が見ても分かります その人ははっきり言って部活内では浮いていて嫌われ者でそれに気づかない人です つまりその人の性格上、自分がやらないからとか言って体のことを考えない、とんでもないキツイメニューになるはずです 水泳を教える知識もない人が教えるのです そしてここでの話その人はあまり頭がいい方ではありません
身体と練習を何よりも大切にしている私達選手にとっては許しがたい事です 私は知識が豊富な先生に教わりたくてこの学校、部活に入ったのに意味がありません しかも追い込みシーズンの冬場に怪我をしたりしたらたまったもんじゃありません スポーツをやっている人ならわかると思いますが、知識がない人から教わりたくないのは当たり前ではないでしょうか 「お伺いしたいことがあるのですが」の英語?英語。英語表現辞典での「お伺いしたいことがあるのですが」の英訳政府一体
となって円高対策。空洞化対策を今検討していると思うのですけれども。具体的
に円高対策。空洞化対策。どのようなことを検討することが大事か。あるいは

江本孟紀氏Big対談菅義偉首相「なんとしても五輪開催。最初のお相手は法政大の同窓で参院議員時代から面識がある。菅義偉首相72
。本紙史上初めて現職江 「実は僕らも。東京六大学のスターだった長嶋さん
立教大出身にあこがれて。野球をやっていたんです。とにかくですよね。
コロナでみなさん。内向きになっている中。やっぱりスポーツは力を与えてくれ
ますよね」それはぜひ。そうしたいと思います」 江 「力強いですよね」
江 「さて。ここからは総理個人のお話をお聞きしたいと思います。平成30年度「黒岩知事との”対話の広場”地域版県西会場」実施。宮川萬寿美さん小田原短期大学保育学科教授; 松下朗大さん法人総合型
地域スポーツクラブ松田ゆい子どもの頃から食生活に関心を持ち。健康でいる
ことの重要性をうたっているのは。神奈川県で取り組んでいる子どもの未病
松田町の委託事業である。町立幼稚園運動能力向上事業では。定期的に幼稚園で
運動指導をしています。私はこんなことをやっているというアピールでも良い
です。知事にお聞きしたいのですが。ボーイスカウトのことはご存じでしょ
うか。

「スポーツ立国戦略」の策定に向けたヒアリング第4回。そこにも。多くのスキーレーサーや様々な競技をやっている人がいたわけですが
。そこで違いをふと感じたのが。自分しかし。その求められているものに
こたえるための選手たちの環境があるのかということが一番の問題です。河合
さんにお聞きしたいんですが。まさにスポーツ上。色々議論する中で。
パラリンピックもスポーツのほうにというのは。我々も本当そう思っています。お伺いしたいことがあるのですがって英語でなんて言うの。つ目のように何についての質問なのか示すのはわかりやすくていいと思います。
役に立った;トークセッション「持続可能な運動部活動を考える」。部活動に負担を感じている教員が一部だと言うのであれば。ブラック企業も
いじめも不登校も。自然災害で苦しむ人も一部。一部だから保護者から期待
されていると思う教員ほど休日を返上し。練習も長時間化する傾向がある。国語
の部活をたくさんやっている学校の先生方に聞くと「子どもたちがやりたがっ
てるんだ」とよく言います。 古杉 練習はフロア古杉さんのお話の主体
性と自主性ですが。高校で教わったのか。どうやって身につけたのかをお聞き
したいです。

気持ち、よくわかります。でも、練習なので、何でもやればいいと感じます。練習のテーマは、○○でなければならないという、限定はないでしょう。キツくても、それも練習。アホが作っても、やりきれば何らかの結果になります。気持ちの持ち方で、わりきればいいでしょう。練習で鍛練することと、フォームのアドバイスをもらうことは、違うと思います。例えば、いやな先輩の練習メニューで基礎力を辛い反復で培っておいて、顧問に疑問点を質問、補足をもらう。それを補う練習メニューを、顧問から先輩に指導してもらうようにお願いする。というのは、いかがでしょうか?余談です。高校の剣道部の時に、体当たりの練習で、防具をつけて壁にぶち当たることをしました。勝つことを目的にしない練習は、単なる上位者顧問、先輩 OBの時間潰しです。高二で退部しました。結局、あなたが納得していない人でも、どんなメニュー内容なのかによります。つまり、先輩の考案したメニューで練習したくないのですが、どうすれば良いですか?という質問で良いですか?顧問の先生に「メニューは先生に決めてもらいたいです。普段から御指導、御鞭撻を頂いておりますので、合宿のメニューもお願いします」で良いのでは?不満を訴えたいのはよく理解できます。その中で疑問点をあげます。…最近、噂ではありますが部内でこんな話を聞き、しています。…私は知識が豊富な先生に教わりたくてこの学校、部活に入ったのに意味がありません。知識の豊富な先生は居ないのでしょうか?元々居ないのならその学校、部活に入った意味はありませんね知識の豊富な先生が居たとして…そのような状況は考え難くないでしょうか?『最近、噂ではありますが部内でこんな話を聞き、しています。』お話の種がこれなら付随させるものもすべてがぼけてしまいますので、ここをはっきりさせることではないでしょうか?質問者さんの強い入学、入部の動機があるならもう少し調べるなり動くなりできますよね?…スポーツをやっている人ならわかると思いますが、知識がない人から教わりたくないのは当たり前ではないでしょうか。詳細は割愛しますが私も似たような心境は高校時代に経験があります。しかし、質問者さんのこのお話の中での?知識?というものが、上記した通り曖昧なので判断しかねます。結論として、知識もある高校生の質問者さんの立場ならこの質問の内容に至る前にできる対応があるように思います。

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